同学们在科技节上分享小发明。 赵滨 摄
获奖作品116项,占总获奖作品的38%,其中24项作品荣获一等奖,占一等奖获奖作品的27%,各类奖项获奖人数位居全省第一……在不久前举办的吉林省青少年科技创新大赛中,市第一实验银河小学一鸣惊人,包揽大赛三分之一奖项,这得益于银河小学以科教育人才、以创新筑未来的大胆尝试与笃定前行,一颗颗稚嫩的科技幼苗终将汇聚成科技强国的磅礴力量。
小小平台承载大惊喜
(资料图)
“我们每天都要读书,良好的阅读习惯很重要,这是我设计的书架,能够帮助大家保持正确的阅读姿势,保持合适的用眼距离。”日前,二年三班学生唐一晴和同学们分享了她在吉林省青少年科创大赛获奖作品——智能书架。书架的智能之处在于适时提醒,唐一晴在书架中加装了感应设备,做了简单编程,可以检测眼睛与书本的距离,距离过近时,书架会发出提示音并自动翻转,以此提醒同学们随时保持正确的阅读姿势。
银河小学每年一届的科技节,是同学们大显神通的舞台,除了智能书架外,还涌现出智能晾衣架、发光笔袋、超萌扫地机器人、快递消毒系统等多种令人惊叹的小发明。同学们运用自己的聪明才智,结合所学的科学知识,给老师们送上数不清的惊喜。
2017起,学校每个假期组织研学营活动,科学、人工智能成为了主流,从2019年年初至今,银河小学举办了以“科技·创造·梦想”等为主题的科技节,以发明创造点燃科技热情,一个个精心设计的小小舞台承载着大大的惊喜,润物细无声的浸润,换来了今天的硕果累累。
一年级“小豆包”也有科学课
“公共课程系统化、校本课程专业化、融合课程趣味化,这是学校经过多年实践总结的科学课程体系。”该校校长田娟站在一年级科学教室外,看着满眼好奇的“小豆包”,脸上满是欣慰。
从2017年年初开始,银河小学科学教师以实验教师的身份加入国家教科版小学科学实验改革,自此,一年级的“小豆包”每周都有一节科学课。不止如此,他们还可以和高年级的哥哥姐姐们一起报名参加各种科学社团,航模、车模、人工智能、科学求真馆、科学实验秀、科技之光发明创造等社团在固有的公共课程基础上拓展范畴,带着孩子们一起探索新领域,研究科技的新高度。
根据不同年龄特点设置课程内容,按照学生兴趣喜好组织社团活动,融合多学科打造“二十四节气”传统文化主题课程,一次次创新、一次次优化让科学课悄悄融入孩子们的生活,慢慢在心底生根。
成长规划带动年轻教师攀高峰
刚得知要接手高年级科学课,年轻教师张毓有些茫然,“我主修的专业课程跟科学不搭边,我担心没法上好课。”就是这样一位科学课“小白”,如今却成长为长春市教学新秀。这要归功于学校在梯队建设、培养人才上的长远计划。
“我们制订了‘一年能入轨,两年有提高,三至五年出骨干’的成长规划,引领教师们飞速成长。”田娟介绍,学校通过师徒结对、项目式培训、老带新等模式,全力打造“金字塔”式的教师发展梯队。
以此为鉴,科学学科形成辐射态势,一批批青年教师跨学科听课、跨年级备课、参加课题研究,促进提升和成长。如张毓一样,吉林省教学新秀龚丽娜,长春市教学新秀王彬、石蕾,全国宋庆龄少年儿童发明奖指导教师王彬、李悦……一批又一批教师成为学生们追逐科技梦想的明灯。
搭建梦想舞台、优化课程设置、培育优质教师团队,这就是一所小学一步步走进科学领域的秘密武器。
来源:长春日报